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时间:2018-08-13   来源:维也纳百家乐现金网    点击:924次

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大河网-大河报报道:(首席记者王曦辉实习生郑雪丽)9月中旬,教育部阳光高考信息平台公布了2009年高考每月计划安排及重要事项提醒,虽然这些时间是从全国范围来讲的,未必所有安排均与我省重合,但是这些信息对我省未来的考生仍有重要参考价值。

在劳动和社会保障部日前颁布新修订的《理财规划师国家职业标准》中,国家理财规划师职业资格分为三个级别:助理理财规划师(国家理财规划师三级)、理财规划师(国家理财规划师二级)和高级理财规划师(国家理财规划师一级)。其中,助理理财规划师的考试资格放宽到了在校大学生群体,在校大学生可以报考助理理财规划师职业资格,此举旨在推广理财规划师职业。

考试院提醒:考试前一天,考生应先到考点看一看自己的考场,熟悉自己参加考试的环境,计算一下到达考场所需的时间。考试当天,出发时间要留有余地。遇有交通堵塞,可出示准考证求得警察的帮助。往年遇到这种情况的考生,只要是求助于公安和交通部门的,一般都得到了帮助。

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高校文科实践教学改革涉及到如何处理好专业化与社会化,校内教学与校外检验,全面落实人才培养方案与因材施教重点扶持,学期、年度实践任务与假期、毕业实习统筹兼顾等一系列关系问题。通过建立健全在校内以课堂教学为主,结合仿真环境实践教学为辅;以普遍培养学生创新精神和实践能力为主,结合重点扶持和鼓励学生参加各级各类比赛和社团特色实践活动为辅;在校外以学校教学培养计划为主,结合校外教学实践基地实训锻炼为辅;以学校专业实践教学为主,结合广泛的社会实践活动为辅;以境内实践活动为主,结合境外教学实践实训为辅的完整、立体的文科实践教学体系,达到提高人才培养质量的目的,是高校文科教学改革发展的内在需要,也是科学设计有效推动文科人才培养模式改革的根本要求。

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问:我国义务教育实行怎样的管理体制?  答:新的《义务教育法》第七条规定:“义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理的体制。”这一款规定的是义务教育宏观管理体制。宏观管理体制是纵向规定各级政府对义务教育的管理职责。我国义务教育的管理体制经历了一个发展变化的过程。1986年的《义务教育法》规定,“义务教育事业,在国务院领导下,实行地方负责,分级管理”。这一体制在当时激发了地方普及义务教育的积极性,加快了义务教育的发展步伐,为实现“普九”发挥过积极作用。2001年,为适应农村经济体制改革的不断深化,特别是农村税费改革全面推进的新形势,国务院颁布的《关于基础教育改革与发展的决定》确立了农村义务教育的管理“实行国务院领导,由地方政府负责、分级管理、以县为主的体制”。这一体制的变革有利于确保教师工资按时发放和在县域内进行教育资源的有效配置。但在实行过程中由于存在着认识上的偏差,混淆了管理体制和投入体制,影响了政策的实施效果。新的《义务教育法》对管理体制有了更为准确的表述:“义务教育实行国务院领导,省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施,县级人民政府为主管理的体制。”这一新体制突出了两个特点:一是强调了省级政府的统筹作用,二是明确了管理以县为主。  省级政府是地方最高的行政机关,对包括义务教育在内的各项地方公共事业负有首要责任。从目前情况看,省级政府离公共服务职能的要求还有距离。强调省级统筹,就是要加大省一级的责任,这是新体制一个值得关注的内容。省级政府一要统筹落实辖区内农村义务教育经费,确定省以下各级政府的经费分担责任,落实中央安排的转移支付和地方各级政府应承担的资金,承担与其职责和财力相应的义务教育经费数额,制定辖区内经费保障机制改革的各项政策措施。二要统筹省域内义务教育的组织协调工作,制定本省义务教育政策、规划和义务教育的各项标准,统筹配置教育资源,促进省内义务教育均衡发展。无论从投入体制还是从管理体制来讲,省级政府的统筹作用都至关重要,如果省级政府能够切实担负起这一责任,理顺省以下的体制,则相关问题比较容易解决。  县级政府对本地区义务教育发展负有主要责任,强调管理以县为主是非常必要的。以前在一些地区存在着投入以县为主的做法,使义务教育的事权和财权不对称,挫伤了基层政府管理和实施义务教育的积极性。管理以县为主表现在两个方面。一是管好经费。县级政府除了按照省级政府确定的比例承担经费外,一项更重要的任务,是要具体管好用好资金。要将义务教育的各项经费全部纳入预算,建立健全科学规范、高效快捷的资金拨付制度,科学合理地分配资金,确保资金及时足额到位。建立健全农村中小学各项财务管理制度,加强监督检查,提高资金使用效益。二是具体负责义务教育实施工作。包括做好义务教育学校的规划、设置、布局调整、管理,指导学校教育教学,保障学校安全,培养教师,均衡配置师资力量,组织本行政区域内义务教育公办学校的校长和教师流动。  问:县级以上人民政府各部门在实施义务教育方面负有哪些具体职责?  答:首先是政府教育主管部门的职责。实施义务教育是县级以上人民政府教育行政部门的一项重要职责,主要是在本级人民政府领导下,具体负责组织、管理本行政区域内实施义务教育的工作。其次是政府其他有关部门的职责。目前,发展和改革部门、建设部门、财政部门、人事部门等综合部门在各自职责范围内负责的义务教育工作,主要是有关义务教育的基建投资计划、教育经费预算、教师编制等。  《中国教育报》2006年8月21日第3版

地震前,青莲初中共有44套教师周转房,地震中全部被震垮。那时,有的教师住在板房里,有的租房子住在学校附近,有的晚自习后还要赶很远的路回家,生活都很艰难。

据教育部学生司介绍,按照国家规定,能够在高考成绩获得加分的学生,大体分为两类:一类是体现自然属性的,如少数民族、归侨、革命烈士的子女,这一类学生大约占考生总数的7%;另一类则是后天表现特别优秀的,像三好学生、国家二级运动员、在各项“奥赛”、小发明等竞赛活动中获奖的学生。除此之外,各省市及高校还有自己的加分“土政策”。

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