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“招生难是多种原因共同作用的结果。”省民办教育协会副会长李建通说,不实宣传给民办高校的招生带来很大的负面影响。有的学校在宣传上不择手段,把高等学府的形象降低到小商小贩摆地摊做生意的地步。此外,一些民办高校一味扩大办学规模,教学、后勤保障、设备等方面却都跟不上。这种单纯为了挣钱而采取的短视行为,也使民办高校深陷诚信危机。此外,专业设置不合理也是其中一个重要原因。(实习生周洁记者郭伟)

这本书的编辑出版工作由中国民间文艺家协会、中国民主促进会、中华文化学院、紧急保护羌族文化遗产四川工作基地和中华书局联合主持。

已经是第二次到日本的中国留学生王硕,一方面介绍了12年前的日本印象记,另一方面挥毫写下一首中国古典诗歌送给长屋洋子会长,表示这次在日本学习,“除了学习硕士课程外,还要学习日本的书道文化。”

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教育学家朱永新说过:“一个人的阅读史就是一个人的成长史。”缺少阅读的人生是不完整的人生,阅读能使人汇聚仁爱之心、文雅之气、宽容之怀、睿智之思。缕缕书香,才能奠基一个人最精彩的生命底质,愿书籍能为孩子的青春成长过程闪亮作证。(刘会然)

王甫银:我认为还有一个问题必须和大家强调,就是答题时的角色定位。你的具体身份是什么?很多考生对这个问题不注意。拿下题以后就答。如果你的角色定位错了,你答题肯定是偏离方向。就是说,你在答这个题的时候,你的身份不是一个学生,我们现在答题时普遍的现象就是“娃娃脸,学生腔”。答题的时候有很多人角色定位没有定位好。你答题的时候是以政府公务员的身份,有的时候甚至是政府公务员中领导成份。比如04年的考题,是让你以某市交通部门负责人的身份提出一份关于交通拥堵问题的报告,你在答题的时候,你就是这个交通部门的负责人,你不仅是国家公务员,而且是公务员中的领导人员。

针对幼儿园老师不足、师资力量薄弱的问题,福建省教育厅还出台政策培训小学富余教师转岗幼教,保证秋季正常开课。

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由于案发现场围观了不少市民,记者在人群中还发现了不少穿着校服的中学生。一名34中汪姓男同学在现场告诉记者,这家食品店因为靠他们学校近,因此同学们都爱在放学后去逛逛。据他了解,被劫持的是他们学校高一的一名同学。“那个女生姓房,不久前曾经逃课到深圳去见网友。现在网友又找到南京来了,下午约好了放学在云中见面谈事情,不知道具体谈什么事情,没想到竟然就发生了这样的事。”男同学说着说着,竟然声音哽咽起来。

在吴华看来,这种做法可以有效克服目前面临的体制性障碍,化解各种制度矛盾,因为诉求基础体现了教育公平的本质要求,是大家公认的,任何人无法提出异议。这在理念、逻辑、制度上是一脉相承的。即使今后具体制度发生变革,根据这种思路设计的政策框架仍然能够保持稳定,适应性很强,在不同制度之间实现平稳过渡,这样就能将策略性的过渡政策设计纳入国家长期制度变革的整体框架之中。因此,系统的政策设计和顶层设计思路很重要,政府要超越公办民办教育系统,站在所有学生的立场上来考虑问题。吴华认为,任何背离学生权利平等这个基点的政策设计都不可能从根本上解决问题,也是不利于民办教育可持续发展的。(思齐)

汉网消息(记者严珏彭欣)今年高考起,湖北考生在语文试卷的作文中,每错写3个字扣1分。昨日,部分参与高三2月调考阅卷的老师介绍,此次考试中,因错别字作文扣分的学生估计有10左右。

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被上海市民誉为“城市之窗”的城市规划馆,既记录了上海变迁的百年沧桑,也全面展示着上海城市规划与建设取得的成就。整个展示馆配合仿真场景、影视表演、幻影成像等各种多媒体演示手段,增加展示的互动性和参与感,也充满了知识性、趣味和艺术性,很适合华裔青少年们的口味。不少营员讲到,能在有限的时间内全面认识上海、深入了解上海独特的城市文化内涵,一览上海城市发展的“昨天、今天和明天”,来到城市规划馆是最佳选择。

在沈阳市教育局下发的《关于进一步推进中小学干部教师交流工作的意见》中指出,推进中小学干部教师交流工作,要遵循“政策引导、区县(市)统筹、因地制宜、城乡互动”的原则,将推进交流与核岗定员相结合、调整充实与培训提高相结合、立足当前与着眼长远相结合、全面推进与重点突破相结合,促进教师队伍由超编学校向缺编学校、由优质学校向改革学校、由城镇学校向农村学校流动。教师交流的比例为:从2006年起到2008年,以区县(市)为单位计算,符合交流条件的校长实际交流50以上,符合交流条件的教师实际交流30以上。改革实验区交流幅度要大,每学年校长要交流25以上,教师要交流15以上。

7.独立设置的艺术院校及清华等11校的本科专业经向我院备案后,可在我省设置考点组织专业校考;民办高校、独立学院及高职(专科)院校、专业,只能在本校所在地组织我省统考未涉及到的专业校考。凡在我省设点组织校考的省外院校,须填写《2009年浙江省省外院校艺术类专业校考设点情况登记表》(见附件二),并于2008年12月31日前报我院,经备案后安排考试。

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调查显示,2009年不同学历学生的期望薪酬相对于2008年均有不同程度的降低。其中,2009年本科毕业生的预期薪酬略低于去年,表现在期望3000元以下阶段的人数有小幅上升,超过70%的本科生期望薪酬主要集中在1000~3000元。和本科生相比,硕士毕业生的预期下降更为明显。


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